郑州市神童游乐设备有限公司
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人际交往智能是一种能够成就儿童未来幸福生活所必须挖掘的智慧和能力。为了让儿童顺利地参与未来生活，增强社会适应性，作为占据儿童很大部分娱乐时间的户外儿童游乐设备，很有必要把培养和发展儿童早期人际交往智能的任务作为其设计开发的一个主要目标方向。将人际交往智能应用到儿童游乐设备设计中，是一种有意义的探索，对未来儿童游乐设备设计将起到积极作用。
目前，儿童户外游乐设施中发展儿童人际交往智能游戏的项目不多。本文分析了人际交往智能应用于儿童户外游乐设施设计的必要性和可行性，提出把人际交往智能培养作为儿童户外游乐设施开发的主要方向。并在理解人际交往智能内涵，了解其训练内容和儿童人际交往智能发展规律的基础上，探讨了人际交往智能应用于儿童户外游乐玩具设计中的具体策略。
儿童户外游乐设施概况
儿童户外游乐设施是指安装在户外游乐场地，为儿童提供一个共同游戏、互相交流的空间的游乐设备，主要包含滑梯、滑竿，旋转木马、攀爬架、架空梯、秋千等基本组件及其他特殊游戏项目，是儿童户外游戏时X常用的道具之一。
但是，通过调查分析发现，现有儿童游乐设施多以培养儿童数理逻辑推理能力和满足强健儿童身体为主要目的。如图1a~c分别是一个形状颜色排序游戏、一个迷宫游戏和一个齿轮游戏，通过玩耍形状和颜色排序游戏，让儿童把相同形状、颜色的图形放在同一列和同一行，使儿童在游戏时学习分类，从而提高分类能力;通过迷宫游戏思考怎样才能快速准确地到达终点，从而达到锻炼逻辑思维能力;通过玩耍齿轮游戏让儿童思考为什么齿轮可以互相带动及为什么转速会不同。图1d是一个儿童攀岩设施，通过儿童的攀爬训练达到增强儿童的体力、身体的柔软度与协调感的目的。把发展儿童的人际交往能力作为主要设计目标的儿童游乐设施比较少见。
人际交往智能与儿童游乐设施关系
1、人际交往智能应用于儿童户外游乐设施设计的必要性
人际交往智能是指能够X地理解他人并与他人交往的能力。包括言语和非言语的交流技能，合作技能，对冲突的处理，寻求一致性的技能，信任、尊重、X导的能力，激发他人去到达双方互利的目标的能力。人际交往智能强的人有政治X导人、外交家、心理咨询员、公关人员、成功的推销者和行政工作人员。人际交往智能的核心要素有：辨别他人情绪、情感和意图的能力;以恰当的方式对他人的言语或行为做出反应的能力;说服他人、影响他人或推动他人做事情的能力。
人际交往智能，作为人智能结构的一个重要方面，在现代社会中已日益得到重视。培养儿童具有一定的人际交往能力，建立和谐的人际关系，学会与他人合作、共处，已成为当今教育的重要目标之一。
3岁左右，儿童从家庭进入幼儿园过集体生活，扩大了人际交往的范围，儿童开始从自我中心的个体人过渡到做一个社会人。从一个生物个体逐步向社会个体的转变，是实现个体社会化的过程。这一时期也正是儿童学习情绪的表达、同情心的养成、初步学会协商、合作与分享等人际关系技巧的关键期;如果没有及时在这时学习，等到长大之后再补救将事倍功半。
游戏作为这一时期幼儿的基本活动， 是培养儿童人际交往智能的X佳方式，在儿童个体社会化过程中发挥着极其重要的作用。游乐设施因其丰富又有趣的游戏项目，深受儿童的喜爱，是儿童户外游戏X常用的道具之一。因此，可以通过游乐设施设计，为儿童提供帮助发展人际交往智能的游戏，从而更好地促进儿童人际交往智能的发展。
2、人际交往智能应用于儿童户外游乐设施设计的可行性
实施人际交往技能训练必须具备以下两个基本点：一是人际交往离不开一定的人群和集体，在集体中进行训练是人际交往技能教育的一条基本准则;二是人际交往过程离不开一定的社会情境。
而户外儿童游乐设施恰好可以满足以上两点，一方面，因为其多为公共环境中的公用设施，可供多人同时玩耍，必须与他人分享;另一方面，户外儿童游乐设施本质上就是一种户外游戏道具，它可以为儿童提供一种户外游戏、娱乐的社会情境。
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